MUNICIPIO
SOCIEDAD CIVIL
DESCRIPCIÓN DEL CASO
Desafío:
El calor extremo amenaza la salud de los residentes de Tempe (Estados Unidos) y esta amenaza se volverá más grave en las próximas décadas. Las altas temperaturas se ven exacerbadas aún más por el efecto Isla de Calor Urbano (UHI), en el que el cemento y el hormigón absorben calor durante el día, lo que provoca un aumento de las temperaturas en el centro urbano en comparación con sus alrededores rurales; esto evita que la ciudad se refresque por la noche y aumenta la intensidad del calor durante las horas pico.
Solución:
La Oficina de Sostenibilidad y Resiliencia de la ciudad de Tempe creó un programa junto a estudiantes y maestros de escuelas secundarias locales para un proyecto centrado en la educación, el diálogo y el activismo de los jóvenes. Con el apoyo de la Universidad Estatal de Arizona (ASU) se diseñó “Cool Kids, Cool Places, Cool Futures”, un proyecto diseñado para introducir soluciones basadas en la naturaleza que ayuden a enfriar la ciudad.
Se diseñaron e implementaron sesiones de capacitación para seis becarios juveniles de verano para capacitar a los jóvenes para que se conviertan en líderes y activistas. La Colaboración de Diseño Indígena de ASU, profesores e investigadores de ASU y consultores de equidad desarrollaron conjuntamente el programa de capacitación contra el calor extremo.
Resultados:
En una de las escuelas asociadas al proyecto los 25 estudiantes crearon un invernadero y un jardín en los terrenos de la escuela. Los estudiantes están aprendiendo sobre las prácticas agrícolas y de cultivo indígenas y utilizando este conocimiento para construir y cultivar un jardín más grande en el patio de la escuela.
La Oficina de Sostenibilidad ha establecido un acuerdo formal con el distrito escolar de Tempe para profundizar las asociaciones existentes y formar otras nuevas con estudiantes, maestros y escuelas apasionados de toda la ciudad.