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MUNICIPIO

DESCRIPCIÓN DEL CASO

Desafío:

En Chile, durante 2022, el aumento del abandono escolar impactó a 45.000 niños y niñas desvinculados del sistema educativo, además constatan un aumento de la inasistencia en un 5% y en un 10% de inasistencias graves.

Solución:

Para enfrentar esta realidad, que lleva a menores a caer en situaciones de riesgo, el Municipio de Peñalolén creó en 2010 el “Sistema de Alerta Temprana de Deserción Escolar” (SAT PRESENTE), proyecto piloto pionero en Chile que vela por el derecho a la educación, favorece la permanencia escolar y promueve la asistencia regular a clases de los niños, niñas y jóvenes matriculados en establecimientos educacionales de la comuna.
Con este programa lograron demostrar que intervenir en prevención es mucho más eficiente y de menor costo que la inversión en reparación. Además, desde el municipio de Peñalolén se presentó un manual de trabajo con la metodología para la óptima ejecución de iniciativas que repliquen el modelo SAT PRESENTE. El SAT funciona de la siguiente manera:
  • INASISTENCIA: se detectan los casos a través de la inasistencia reiterada e injustificada, que es el indicador “manada” y que sirve no sólo para prevenir la exclusión escolar, sino también otros factores de riesgo que estén afectando a los niños, niñas y sus familias
  • ESCUELA: el primer paso es la responsabilidad de la escuela, donde se despliegan todas las estrategias de su competencia como, por ejemplo, llamados telefónicos, entrevistas, visitas y firmas de acuerdo para mejorar la asistencia.
  • SAT: Si estas herramientas no dan resultado, se deriva a SAT donde comienza un proceso voluntario de intervención familiar de aproximadamente 8 meses, donde se trabajan competencias parentales, habilidades pro-sociales con el estudiante, apoyo pedagógico a través de tutorías escolares y vinculación a redes de apoyo.
  • PREVENCIÓN COMUNITARIA: Como complemento, se trabaja la línea de prevención comunitaria, que busca sensibilizar a la comunidad escolar en la relevancia de la asistencia a clases. Aquí se desarrollan acciones de participación infanto-juvenil, entendiendo que son los niños y las niñas protagonistas de la búsqueda de soluciones a temas que les competen; capacitación a adultos, para generar conocimiento y herramientas preventivas en quienes se relacionan con los estudiantes; y por último, se trabaja en la sensibilización, para lograr relevar el tema a nivel local, mejorando la detección.

Resultados:

Desde 2010 a la fecha el Sistema de Alerta Temprana para la Permanencia Escolar ha atendido a 9.751 estudiantes del abandono escolar, la retención escolar promedio llega al 97% de los estudiantes atendidos y el 80% promedio de ellos aumentó la asistencia.
Actualmente se trabaja con 21 colegios de Peñalolén, 15 reduca 6 subvencionados, además de ofrecer asesorías técnicas en prevención de la exclusión escolar a todos los colegios de la comuna que lo requieran.

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